Eugenesia, la cuarta revolución industrial y el choque de dos sistemas
Matthew Ehret
Matt Ehret explica lo que causó el aumento de la perversión de la ciencia conocida como “eugenesia” como una nueva religión científica en el siglo XIX.
El mundo de hoy está atrapado entre dos futuros posibles: por un lado, una alianza multipolar en defensa de los estados nacionales soberanos se ha organizado en torno a un paradigma de pensamiento a largo plazo, optimismo científico y cooperación de beneficio mutuo, mientras que un paradigma unipolar de gobierno mundial, la despoblación y el pensamiento de suma cero impulsan un programa de Great Reset (el Gran Reinicio que postula el Foro Económico Mundial o Foro Davos), pandemias controladas y guerras.
Obtener una idea de estos dos paradigmas opuestos es más importante ahora que nunca, y un lugar importante para comenzar es la mente inquietante de los arquitectos del Great Reset que hoy están empujando a la sociedad hacia una «Cuarta Revolución Industrial» donde se cree que la automatización y la inteligencia artificial harán que la mayor parte de la humanidad quede obsoleta. Como ha descrito repetidamente el filósofo estrella del Foro Económico Mundial, Yuval Harari, esta es la perspectiva: «La tecnología puede alterar la sociedad humana y el significado mismo de la vida humana de muchas formas, desde la creación de una clase inútil global hasta el surgimiento del colonialismo de datos y las dictaduras digitales».
En el primer artículo de esta serie, revisé la reorganización del movimiento eugenésico después de la Segunda Guerra Mundial, que siguió a la demanda de Sir Julian Huxley de que “lo impensable se haga, una vez más, pensable”.
En este segundo segmento, vamos a saltar hacia atrás un poco más lejos en el tiempo para entender mejor lo que provocó el aumento de la perversión de la ciencia conocida como “eugenesia” como una nueva religión científica en el siglo XIX, antes de continuar con la tercera parte (De Russell a Wiener: El auge de la cibernética y el transhumanismo).
Los supuestos del sistema cerrado del darwinismo social
Hay algunas cosas fundamentales que deben ser entendidos sobre la ciencia de la eugenesia, también conocida como “la ciencia de la limpieza de la reserva genética humana de la contaminación indeseable”, que surgió a finales del siglo XIX.
Esta «ciencia» surgió de la aplicación de las teorías de Darwin sobre la selección natural y la «supervivencia del más apto» para eliminar a los no aptos por parte de la sociedad humana y se basó en ciertos supuestos fundamentales, entre los que se incluyen: 1) que la humanidad es un sistema enteramente formado por fuerzas materiales de restricciones ambientales y genéticas; 2) que este sistema era fundamentalmente cerrado y por lo tanto entrópico (sujeto a leyes inmutables de rendimientos decrecientes guiados por una inevitable muerte por calor); 3) que la fuerza creativa de mutaciones genéticas que guiaba la aparición de nuevos …
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El controvertido hallazgo ha causado conmoción en la comunidad mundial y ha dado lugar a llamamientos oficiales de expertos en derechos humanos de la ONU para que tanto la ONU como la Santa Sede lleven a cabo investigaciones sobre estas y otras atrocidades cometidas por el gobierno canadiense cuya Escuela Residencial Federal controlada por la Iglesia Católica que controló a 150 000 niños de las Primeras Naciones en 130 escuelas entre 1831-1970.
En este espectáculo lamentable, irrespetuoso con la propia madre, el colmo ha sido la intervención de una periodista, loca de atar (no voy a dar el nombre para no darle publicidad), que ha entrado de manera enloquecida insultando a los hombres tertulianos del programa diciendo ¡vosotros sois culpables!, porque ¿cuántas veces habéis ido a manifestaciones contra la violencia machista? ¡Nos están matando!, gritaba como una posesa. Cuando uno de ellos le ha respondido que él no tiene nada que ver con ese criminal, y no le puede hablar así, ella pasa del insulto a la cursilería: “no me regañes”. Esta mujer a lo mejor debería estar en un psiquiátrico en lugar de un plató de televisión. ¿Un criminal asesina a sus hijas y todos los hombres son culpables? Hablan en todos los medios de comunicación de violencia machista, de violencia de género. ¿Este tipo no habría matado a sus hijas si en lugar de niñas fueran niños? ¿Si las niñas fueran niños ya no sería violencia machista? Cuando son las madres las que matan a sus hijos ¿es violencia feminista? Porque hace unos 10 días una mujer asesinó a su hija de cuatro añitos, pero la majadera esta no se ha acordado de ella.
Poco a poco van abriendo comercios, y la actividad más o menos comienza a despertar. Hay un cierto ánimo, a pesar de que las televisiones siguen anunciando permanentemente el número de muertos y avisando de que no hay que salir, sólo para lo imprescindible. Pero no dura mucho. Se vuelven a cerrar ciudades, regiones enteras, y si alguna no lo hace, los demás las insultarán y las harán culpables de los nuevos contagios, incluso cuando es evidente que el hecho de estar encerrados en casa no mejora los datos ni de contagios ni de muertes. Más de un año desde el comienzo de la pandemia y los científicos no son capaces de encontrar medicamentos para tratar una enfermedad como la gripe. Sin embargo, las grandes farmacéuticas dedican su tiempo a sacar vacunas que …
No es nada nuevo, Marruecos utiliza sistemáticamente a su población para presionar a España, pero en esta ocasión la entrada en un sólo día de entre 7.000 y 10.000 personas, en su inmensa mayoría marroquíes, ha provocado una situación límite en la ciudad de Ceuta. Miles de jóvenes corren por sus calles sin saber a dónde ir. La población ceutí asiste atemorizada al despliegue sin sentido de estos chicos por sus calles. Gran parte de los comercios han cerrado por miedo a los robos.
Se creen con derecho a decidir quién entra o no en España. Mientras, el gobierno español dice absurdamente que estos hechos no están relacionados. Cualquier excusa valdría, desde luego: la pesca, la minería, vender tomates a Europa, reclamar aguas jurisdiccionales en Canarias…Siempre que quieren conseguir algo de España o de Europa ponen a los niños de escudos humanos para lograr sus intereses. Y tienen muchos niños, casi diez millones de niños menores de 15 años, así es que 5.000 o 10.000 no son nada. Pueden enviar muchos más. La cobardía de este régimen …
había estudiado en distintos países. El sistema noruego era mejor; allí no se estudiaba de memoria. El último curso lo había pasado en Madrid en un «instituto público muy bueno”, reconocía ella misma. La respuesta que le habría dado si fuera una persona mayor (la ministra de Educación Rottermeyer Celaá, por ejemplo, que dice lo mismo que la niña) habría sido bastante más contundente, pero era una niña tan buena, tan inteligente, tan estudiosa, tan interesada por todo que se contuvo. Se centró en la memoria. “La memoria es necesaria, tú puedes entender muy bien lo que te dice el profesor o lo que lees en un libro, pero si no lo guardas en la memoria ¿de qué te sirve? Un recién nacido no tiene ningún conocimiento. Aprende a comer, a andar, a hablar porque observa el mundo que le rodea y va guardando en su memoria gestos, palabras, movimientos que le servirán para manejarse en un mundo que se irá haciendo cada vez más complejo. La memoria es fundamental para el aprendizaje. Comprensión y memoria no son incompatibles, son complementarias. El conocimiento no es posible sin la una o sin la otra”. La niña se quedó pensando un momento y respondió: “es una forma de verlo interesante”.
Teniendo en cuenta que más de 577 millones de personas hablan español en el mundo, de los cuales 480 millones lo tienen como lengua materna, el listado podría ser amplísimo. El español es la segunda lengua materna del mundo por número de hablantes, solo por detrás del chino mandarín. También es la segunda lengua en el cómputo global de hablantes (dominio nativo + competencia limitada + estudiantes de español), según el último estudio del Instituto Cervantes. Y sin embargo, en algunas zonas de España los niños no pueden cursar sus estudios en español. Un disparate.